Психологический капитал, ПсиКап

Автор:
F. Luthans et al. Адаптация: В. Г. Маралов и др.
Количество вопросов:
24
Время прохождения:
3 мин.
Психологический капитал, ПсиКапПсихологический тест
Опросник Психологический капитал (Psychological Capital, PsyCap) разработан для оценки уровня психологического капитала среди студентов, что делает его полезным инструментом в образовательной среде. Психологический капитал (PsyCap) охватывает четыре ключевых компонента, которые описывают как текущее состояние личности, так и потенциал её развития:
  1. Уверенность (самоэффективность) – вера в собственные способности справляться с задачами и достигать целей.
  2. Оптимизм – позитивное восприятие настоящего и будущего, уверенность в успехе.
  3. Надежда – способность ставить цели, разрабатывать пути их достижения и сохранять мотивацию.
  4. Жизнестойкость (устойчивость) – умение адаптироваться к стрессу, справляться с трудностями и извлекать уроки из неудач.
Инструкция: Вашему вниманию предлагается ряд утверждений, касающихся вашего образования и учебной деятельности. Вам необходимо выразить степень своего согласия с каждым из приведенных утверждений, используя предложенную измерительную шкалу.
1.Я уверен(а) в том, что достигну своих целей, связанных с получением образования.

1 из 24

О формате теста

Уровень: Психологический тест

Используется для самооценки и психологической рефлексии. Тест опубликован редакцией Psyhodila в рамках системы классификации тестов и не является медицинской диагностикой.

Цель и задачи опросника

Опросник PsyCap помогает:

  • Определить уровень психологического капитала у студентов.
  • Выявить зоны роста и сильные стороны личности.
  • Понять, как личностные ресурсы влияют на академическую успеваемость, стрессоустойчивость и мотивацию.

Применение

  1. Образование: помогает педагогам и психологам разрабатывать стратегии поддержки студентов, направленные на развитие уверенности, мотивации и способности справляться с трудностями.
  2. Научные исследования: используется для изучения связи психологического капитала с успеваемостью, эмоциональным благополучием и профессиональным становлением.
  3. Практика консультирования: помогает выявить внутренние ресурсы и развить навыки саморегуляции у студентов.

Используемая литература:

  1. В. Г. Маралов, М. А. Кудака, О. В. Смирнова. Разработка и апробация русскоязычной версии опросника «Психологический капитал» для использования в сфере высшего образования // Научно-педагогическое обозрение, 2022. №6