Количество вопросов:
12
12
Время прохождения:
1 мин.
1 мин.
Опросник Поведенческие особенности антисоциальной креативности М. Ранко (The Malevolent Creativity Behavior Scale, MCBS) — это инструмент, предназначенный для оценки склонности к антисоциальной креативности, проявляющейся в использовании творческих подходов с целью причинения вреда или манипулирования другими. Опросник выявляет особенности поведения, связанные с разрушительными и неэтичными проявлениями креативности.
Инструкция: Пожалуйста, при ответе на вопросы выберите один из предлагаемых ответов.
Структура теста:
- Основная шкала:
- Шкала антисоциальной креативности
Эта шкала оценивает общий уровень склонности к использованию творческих решений с целью вреда другим или для достижения негативных, разрушительных целей.
- Шкала антисоциальной креативности
- Подшкалы теста:
- Причинение вреда
Измеряет склонность к использованию творческих подходов для того, чтобы навредить другим, будь то физический, психологический или социальный вред. Включает действия, направленные на разрушение благополучия других людей. - Ложь
Оценивает способность человека к использованию креативных методов обмана и манипуляции фактами с целью личной выгоды или причинения ущерба. - Злые шутки
Измеряет склонность к созданию шуток, которые имеют агрессивный или злобный характер, наносят эмоциональный ущерб или нарушают социальные нормы, при этом их цель — вызвать негативные реакции у других людей.
- Причинение вреда
Применение:
Этот опросник используется в психологии для исследования темных сторон креативности, которые проявляются в антисоциальных формах. Он может быть полезен в изучении личности и поведении людей, склонных к манипуляциям, обману или агрессивному воздействию на окружающих. Также может быть применен в криминологии, психотерапии и клинических исследованиях, связанных с анализом антисоциального поведения и паттернов мышления.
Используемая литература:
- Н. В. Мешкова, С. Н. Ениколопов, О. В. Митина, И. А. Мешков. Адаптация опросника «Поведенческие особенности антисоциальной креативности» // Психологическая наука и образование, 2018. №6
