176
21 мин.
Профессиональный тестИнструкция: Отвечая на вопросы, вспомните, пожалуйста, несколько проблемных ситуаций, с которыми вам приходилось столкнуться в своей профессиональной деятельности (что произошло, ваша реакция на случившееся, условия происходящего, реакция оппонента, ваши мысли и состояния как в процессе, так и после разрешения подобных ситуаций, затруднения в действиях, мыслях, рассогласования с коллегами, непонимание идей, неприятие требований и т. д., которые возникли неожиданно). Постарайтесь давать ответы на вопросы, насколько это характерно для вас относительно своего поведения и своих мыслей в подобных ситуациях.
Основные цели методики:
- Выявление уровня ресурсности мышления:
- Определение способности человека адаптироваться к профессиональным требованиям, эффективно решать задачи и находить нестандартные подходы.
- Оценка ключевых компонентов профессионального мышления:
- Креативности, гибкости, логики и системности.
- Умения анализировать ситуацию и находить оптимальные решения.
- Диагностика потенциальных барьеров:
- Идентификация факторов, которые могут ограничивать использование личностных и когнитивных ресурсов.
Применение:
- В профессиональной ориентации:
- Помогает определить, какие виды деятельности будут наиболее эффективными для человека.
- В кадровой практике:
- Используется для оценки кандидатов на ответственные должности или при разработке карьерных планов.
- В обучении и развитии:
- Выявляет области, требующие тренировки и развития, такие как креативность, системность или аналитические способности.
Практическая значимость:
Методика полезна для руководителей, HR-специалистов, коучей и психологов, работающих в сфере профессионального развития. Она не только оценивает текущий уровень профессионального мышления, но и помогает разработать стратегии для его дальнейшего улучшения.
Используемая литература:
- М. М. Кашапов. О методике диагностики ресурсности профессионального мышления (для профессий социономического типа) // Человеческий фактор: Социальный психолог, 2021. №1
