Колиество вопросов:
50
50
Время прохождения:
6 мин.
6 мин.
Психологический тест
Используемая методика рассматривается как экспресс-диагностика выраженности гуманистических ценностных ориентаций у учащихся 8-11 классов и используется на этапе реализации взаимодействия учителя и учащихся по развитию ценностей.
Инструкция: Уважаемый старшеклассник! Предлагаем ответить на вопросы анкеты. Из двух утверждений, выбери то, которое тебе больше нравится и лучше согласуется с твоим мнением. Помни, что здесь нет плохих и хороших, правильных или неправильных ответов, а самым лучшим ответом будет тот, который ты выберешь по первому побуждению. Спасибо за ответы!
Представленная методика диагностики ценностных ориентаций школьников является важным инструментом для понимания и анализа гуманистических ценностей, которые формируются учащимися в процессе обучения. Она позволяет оценить индивидуальные предпочтения и установки каждого старшеклассника, а также помогает учителям лучше понять потребности и интересы своих учеников. Использование такого подхода на этапе взаимодействия между учителем и учащимися способствует развитию ценностей и формированию гармоничной личности. Важно помнить, что каждый ответ является ценным и отражает индивидуальное видение мира каждого ученика.
Ценностные ориентации человека — это очень гибкое понятие, содержание которого постоянно меняется по мере получения нового жизненного опыта и его осмысления. Однако, в наши времена начальство может потребовать от педагога какую-то аналитическую информацию относительно текущих ценностных ориентиров обучаемых и их динамики. Помочь справиться с этой задачей может помочь этот тест. Логика вопросов не всегда была для меня понятно, но как уже отметил, дело совсем н в логичности. Благодаря этому тесту педагог может получить какие-то данные, о кто и как будет пытаться их анализировать, это уже другая история.
Данная диагностика отлично поможет педагогам да и родителям узнать как развиты ценности у ребенка. В старшем возрасте это уже человек почти зрелая личность и имеет свое мнение и личные границы. Протестировала своих двоих детей старшеклассников и у каждого отдельный результат, хотя воспитание в семье одно. По выданным результатам теперь знаю в каком направлении работать с каждым из детей, чтобы скорректировать недочеты. Опасалась, что уровень окажется низким, но находятся дети на среднем. Так что это не только оценка ценностей каждого ребенка, но и таким образом мы видим свои пробелы в их воспитании.
Представленная методика диагностики ценностных ориентаций школьников является важным инструментом для анализа и понимания гуманистических ценностей, которые складываются у каждого ученика в процессе обучения. Она предоставляет возможность оценить индивидуальные предпочтения и установки каждого старшеклассника, что помогает учителям глубже проникнуть в потребности и интересы своих учеников. Применение этой методики на этапе взаимодействия между учителем и учениками способствует не только развитию ценностей, но и формированию гармоничной личности. Важно отметить, что каждый ответ студента имеет свою ценность и отражает его уникальное видение мира, что делает этот инструмент еще более ценным в образовательном процессе.